ABSTRACT
ABSTRACT The present study aimed at assessing ludic experiences in aquatic environment facilitated by a non-governmental organization in Florianópolis, state of Santa Catarina, for the social interaction of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). This is a qualitative research based on three instruments: systematic observation, participant observation and semi-structured interviews. Five children with ASD, a Physical Education teacher, a psychologist, five Physiotherapy students and four family members participated in the study. The results showed that the aspects intrinsic to the ludic experiences worked as facilitators of social interaction between the children with ASD and the volunteers; three of these children showed interest to get involved and take part in games through social interaction. In conclusion, the ludic experiences enabled the children to cultivate verbal or gestural communication skills and build ties of trust with the volunteers and other children.
RESUMO Este estudo analisou o papel de vivências lúdicas no meio líquido facilitadas por uma ONG de Florianópolis (SC) para a interação social de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio de três instrumentos de pesquisa de campo: a observação sistemática e a participante e as entrevistas semiestruturadas. Participaram cinco crianças com TEA, sete profissionais (uma profissional da educação física, uma psicóloga, e cinco estudantes de fisioterapia) e quatro familiares. Dentre os resultados estão: aspectos intrínsecos à própria formatação das vivências lúdicas atuaram como facilitadoras de momentos de interação social entre as crianças com TEA e os voluntários, e três dessas crianças demonstraram interesse em envolver-se e criar brincadeiras, por interação social. Concluindo-se que as vivências lúdicas possibilitam às crianças cultivar habilidades de comunicação verbal ou gestual e criar laços de confiança com os voluntários e demais crianças.
ABSTRACT
Esta pesquisa caracteriza-se como descritivo-exploratória de levantamento, com abordagem quantitativa e qualitativa dos dados e tem como objetivo apresentar e discutir sobre a situação atual dos grupos de pesquisa cadastrados na Plataforma Lattes, no site do CNPq, relacionados ao estudo do lazer na área da Educação Física. Verificou-se que nos últimos dez anos, ocorreu um aumento considerável no número de grupos envolvidos diretamente com pesquisas sobre lazer, assim como uma concentração destes na região Sudeste do país. Dentre as linhas de pesquisa observou-se maior quantidade relacionada à Gestão, políticas públicas e espaços e aos Aspectos socioculturais do lazer. Pode-se concluir que os grupos de pesquisa em lazer no Brasil vêm crescendo constantemente, apontando, neste contexto, interesses diversos de vários perfis de pesquisadores, possuindo amplo potencial de desenvolvimento em território nacional.
This research is characterized as descriptive-exploratory of survey, using a quantitative and qualitative approach of data and aims to present and discuss the current situation of research groups registered in the Lattes Platform, on CNPq website, related to the study of leisure in the area of Physical Education. It was possible to verify that in the last ten years, there was a considerable increase in the number of groups directly involved with research on leisure activities, as well as a concentration of same in southeastern region of the country. It was observed that the largest quantity is related to Management, public policies and Places and the socio-cultural aspects of leisure. It can be concluded that leisure research groups in Brazil are constantly growing, pointing out, in this context, different interests and diversed profiles of researchers, with vast potential for development in the national territory.